一位遵化市的女性来这里治疗。这是一位27岁的成年人，从事的是受人尊重的教师职业。然而，在现实生活中，她却对人际交往、人情世故一点不懂，对家务事、家务活一窍不通，并且因患上精神分裂症一直在用药。究其原因，竟然是她拥有一个对她照顾体贴无微不至、不让她受到一丝委屈、面对一丝危险的母亲。
最初患上精神分裂症是在她初三的时候，那时母亲给她定的目标是考上市一中。于是，早已被强势的母亲驯服的她学得夜以继日、废寝忘食，最后到了不眠不休的地步。但无论她怎么努力，成绩却始终是班里的中上游，甚至出现了下滑的趋势。
现实与目标的巨大反差终于让她精神崩溃了，发病的那一刻，她大脑一片空白，不知道自己是谁了，大喊大叫、摔东砸西。
等她从安定医院住院回来后，她母亲和舅舅把她发病的原因归结于偶尔的不听话，带着她四处学习传统文化和佛学。
再次进行系统洗脑后的她一度心情平静了许多，对父母更是言听计从、顺从乖巧了，就这样，她安然度过了高中和大学时代。在此期间，妈妈大事小事都会替她拿主意、大事小事都会为她打理的妥妥帖帖。只要她有一点点反抗，妈妈就会用“卧冰求鲤”、“恣蚊饱血”等故事教育她，就会喋喋不休地把自己为她的付出讲给她，就会把不孝顺的大帽子扣到她身上。经过妈妈正反两方面的“有效作为”，她完全失去了自我。
再次发病是在她恋爱之后。本来，她与男友交往还算顺利，但母亲的频频干涉使得她的恋爱之路起起伏伏、跌跌撞撞，就在他们好不容易熬到大功将成、准备举行婚礼的前两天，她母亲却和女婿一家撕破了脸，把她强行拽回了家。这样的打击使她再一次精神崩溃了。
在治疗中，我对这位女教师主要采取了精神分析和认知疗法，让她逐渐学会区分佛教和传统文化中的合理成分与糟粕，逐渐明确“孝道”和独立成长的辩证关系，从而清除她潜意识中的内疚和负罪感。在行为上，引导她与母亲保持适当距离，给自己营造独立成长的空间和宽松氛围。同时，我也同这位教师的母亲多次沟通交流，使这位母亲逐渐接受“父母最大的教育是放手”的理念，逐渐适应没有女儿需要照顾的生活环境，从而清除她反向依赖女儿的潜意识。 经过三十几次治疗，母女俩都有了不同程度的转变。前不久，这位女教师和那位男友终于如愿以偿地喜结连理，步入了婚姻的殿堂。事后追踪，夫妻二人过得很是幸福恩爱。
